Кандидат физико-математических наук И.П. Костенко проводит ретроспективный анализ реформирования математического образования в России с 1931 по 2013 гг. Он подробно разъясняет причины упадка качества образования и делится своими выводами о том, что нужно учить всех детей, а не только одаренных. В конце он показывает фотографии своих тетрадей из школы.